2014/5 | bemutatkozik | ||
tartalom e számunk szerzõi bemutatkozik támogatóink
|
Beszéljük meg… Úgy vélem, nem sokan tudatosítjuk, hogy amikor átlépjük a mai cseh-szlovák államhatárt, tulajdonképpen a történelmi és évszázados cseh-magyar államhatárt lépjük át, pontosabban fogalmazva az egykori Cseh Királyság és a Magyar Királyság közti határt. Hosszú évszázadokon át ugyanis a csehek és a magyarok közvetlen szomszédok voltak, tehát az 1993-ban megalakult Cseh Köztársaság jelképes döntése, miszerint Magyarországot tiszteletbeli szomszédjának tekinti, nem volt éppen alaptalan. A szomszédság az egyik magyarázata annak, hogy ezer évvel ezelõtt például a cseh és a magyar uralkodói dinasztia, a Pøemyslek és az Árpádok, aránylag gyakran kerültek családi, rokoni kapcsolatba egymással. Az sem véletlen, hogy a mai Dél-Morvaországban több olyan település is van, amelynek nevében megtalálható az „uherský”, tehát a „magyar” jelzõ. A prágai Károly Egyetemnek szinte megalakulásától kezdve voltak magyarországi hallgatói. Tavaly õsszel ünnepeltük azt, hogy a méltán nagy hírû egyetemen 160 éve megindult a magyar nyelv oktatása is. A „népek tanítójának” nevezett dél-morvaországi születésû Jan Ámos Komenskýnek sem esett nyilván nagyon nehezére, hogy Sárospatakra menjen tanítani, nevelni. Ez a peregrináció a mai korban is folytatódik. Prága és Brünn ma minden túlzás nélkül fontos magyar felsõoktatási központnak minõsíthetõ, hiszen napjainkban a felvidéki magyarok százai járnak az ottani egyetemekre és fõiskolákra. Bizonyítéka ennek, hogy a prágai Ady Endre Diákkör és a brünni Kazinczy Ferenc Diákklub már több évtizedes sikeres tevékenységet tudnak maguk mögött. A magyarok és a csehek tehát szomszédnépek, sõt a bécsi központú Habsburg-birodalomban hosszú ideig egy államalakulaton, államszövetségen belül is éltek. Meggyõzõdésem, hogy a mai gyorsan mozgó, gyorsan változó világban érdemes néha erre a múltra is gondolni, hogy ne csak azt vegyük észre, ne csak azt lássuk, ami elválaszt, hanem azt is, ami összeköt. Tisztelettel:
Kokes János
|
||